Unterrichtsinhalte 10 EF

 Pädagogik: Themen und Inhalte in der Jahrgangsstufe 10E/F

 
Inhaltliche Schwerpunkte 10.1
 
Das Individuum im Erziehungsprozess

„Der Mensch kann nur Mensch werden durch Erziehung.“ (I. Kant)
 
Das Zitat stellt die Bedeutung der Erziehung als unverzichtbaren Bestandteil des menschlichen Lebens dar. Was aber bedeutet überhaupt Erziehung und die damit verbundenen Faktoren Sozialisation, Enkulturation und Personalisation? Ist der Mensch erst „typisch“ Mensch, wenn er erzogen wurde?
 
Und wenn der Mensch erzogen werden muss, wie soll diese Erziehung dann aussehen? Welche Stile/Formen sind in der Erziehung auszumachen?
 
Werteerziehung und Wertewandel, an was sollen wir uns halten?
 
Der Pädagogikunterricht regt zur aktiven Auseinandersetzung an. Die Entwicklung der moralischen Urteilsfähigkeit kann Schülerinnen und Schülern dabei helfen, ihr Denken, Fühlen und Handeln sowohl kritisch als auch verantwortungsvoll an Werten in ihrer jeweiligen gesellschaftlichen und individuellen Bedeutsamkeit zu orientieren.
 
Macht und Autorität als ein pädagogisches Phänomen und Problem
 
„Konrad“, sprach die Frau Mama, „ich geh aus, und Du bleibst da. Sei hübsch ordentlich und fromm, bis nach Haus ich wieder komm. Und vor allem , Konrad, hör! Lutsche nicht am Daumen mehr; denn der Schneider mit der Scher` kommt sonst ganz geschwind daher….“ ( Die Geschichte vom Daumen-Lutscher aus Der Struwwelpeter, Dr. Heinrich Hoffmann, 1844)
 
Was bedeuten die Begriffe Macht und Autorität und welche Rolle spielen sie in der Erziehung in unserer demokratischen Gesellschaft?
 
 
Inhaltliche Schwerpunkte 10.2
 
Lernen und Entwicklung
 
„Lernen ist die Vorfreude auf sich selbst.“ (P. Sloterdijk)
 
Was bedeutet „Lernen“?
Was erfahren wir durch Beobachtung, Beschreibung und Analyse von Lernvorgängen?
Im Pädagogikunterricht werden verschiedene Entwicklungs- und Lerntheorien erarbeitet und verglichen. Neue Lernwege können erprobt und eigene Lernprozesse optimiert werden. Neuere kooperative Lernformen wie Partner- und Gruppenarbeit, Kugellager und Rollenspiele können hier erprobt werden, um Lernprozesse in der Gruppe zu optimieren und Teambildung im PU zu fördern.